展开想象的翅膀（下） [复制链接]

    “也许会发明出装有闹钟和显示器的饭锅，它能告诉我食物要煮多长时间。
或许还有冲刷抽水马桶的电刷、可向你提示你的星座的手表。”
    ——德国学生汉诺·Ｋ
    “有像海蜇那样飘游的电动汽车。发明出浮在空中的电视机，你不看时，它
就飘浮在空中，但是等你看的时候它就定住。”
    ——日本学生伊藤九三子
    “我想飞到纽约去。我要进到厨房，启动房间马达，从我自己的家里飞到那
里。”
    ——以色列学生卡梅尔·希隆尼
    “靠不同液体驱动的汽车、电动狗、叫起来像狗一样的电动猫。很难说啦。
”
    ——美国学生拉基亚·泰勒
    “我希望有一种能让我们快乐的机器。”
    ——以色列学生奥代利亚·拉哈米
    对２１世纪的日常生活进行描述
    “我一起床，自动早餐机就做早餐。我乘坐自己的直线型摩托车（公路上到
处点缀着磁铁，汽车使用磁力作动力，这样跑起来更快，而且有利于保护生态环
境）去上班。我一回到家，就跟我的宠物玩（我想要一只狼作宠物）。也许宠物
具有了人造的智慧，很听话，所以不那么危险。我一边吃晚饭一边看电视，电视
机是高科技的三维屏幕，看起来很逼真。然后睡觉。”
    ——日本学生乙木秀之
    “我会被孩子们玩激光捉人游戏的声音吵醒。（玩激光捉人游戏时，如果按
动杀人按钮，它就能在你身体上穿个洞。）所以，我跑下楼，试着制止他们，但
太晚了。杰克的右手已经穿了一个洞。于是我就说：‘杰克、安杰尔，玩爸爸的
玩具时，我怎么跟你们说的？’安杰尔看着我说：‘是杰克让我干的。’‘没关
系，杰克，你手上的洞很快就能合上。好了，杰克、安杰尔，到学校机器里去，
这是今天的题目。’我递给他们一个储存着学习题目的计算机芯片。”
    “你们可能不知道学校机器是什么。其实，学校机器是一部机器，学生走进
去，所有信息就进入到脑子里了。机器通过你放入的计算机芯片判断你要了解什
么信息。”
    ——美国学生萨拉·赫德森
    “闹钟一响，我从床上跳起来，我的机器人过来把我带到药片调制器那儿。
我早餐只吃这些药片。急驰在车水马龙的大街上，我必须加快速度，到火箭上…
…驶向火星。那里有我的学校，我从那里拿一个微型芯片，只需一点点时间，就
像喝一口饮料那么快。我要到时间机器里去学习历史，还要乘飞机飞行，学习地
理。然后我来到我们的地球，它就像刚刚出生的婴儿那样美丽。我要跟我的朋友
们玩捉迷藏。我要利用隐形的威力，在他们的鼻子底下藏起来。最后是做作业，
我在互联网上做作业。然后就睡觉。”
    ——印度学生克里希纳
    “这是２０３６年６月１８日上午９：３０。我起床，坐在椅子上，椅子稳
稳地把我送到卫生间。我按动电钮，牙膏和牙刷从抽屉里弹出来。我刷牙、洗漱
，来到厨房。我打开菜谱，按一下按钮，从菜单上选择‘用其它星球的产品制作
的布丁’。我还没来得及动布丁，可视电话装置传来铃声。这种装置能让你像在
电话上说话一样通话，同时还能看到与你通话的人。我一边向装置走去，一边想
‘我的工作太重了。我首先得旅游，而旅游很危险。我还得研究星球，然后回家
。’到了装置那里，我按动一个钮，打开屏幕，拿起话筒。是我的老板。他说：
‘你必须在１２点到达火星。’屏幕接着就什么也没了，话筒开始出现忙音。我
１１点才冲出家门。我坐着电车，１０分钟内就到了宇宙港。我乘坐第一班宇宙
飞船，１２点抵达火星。我一整天都不在家。等我回到家，我的布丁还原封不动
地放在桌上。”
    ——俄罗斯学生帕维尔·泽姆斯基（下）