英国重新流行男女生分开授课 [复制链接]

    【德国《世界报》５月５日文章】题：在英国重新流行把男生和女生分开授课
    实行男孩和女孩并排坐在一起接受教育的混合学校是战后教育专家和负责教育的政治家们所犯的最大错误吗？不仅仅德国人对这种教育方针的正确性的怀疑在增加，其他国家也在开始对所谓的男女同校教育展开激烈的讨论。英国的例子说明了这一点。英国校长联合会现在已经走到这一步，即要求在学校里为男孩上目标明确的“补习课”，因为他们被同校的女生抛在后面。由有实际教育经验的人和有影响的教育科学家联合起草的一份研究报告，对混合学校作了完全令人感到震惊的总结和提出了有争议的补救建议。这份研究报告的标题为《男孩能学得更好吗》。
    专家们已觉察到这种发展倾向，即许多学校越来越多地把学生不仅仅按照成绩，而且也按照性别分开上课。前教育家协会主席彼得·唐斯提出了一个重要的问题，他说：“典型的１３岁或１４岁男孩的专注力最多为４—５分钟，而同年龄组的女孩的专注力能达到１３分钟。”唐斯补充说：“如果让学生自己做作业，许多男孩几分钟后就走神了，他们会用手去捅坐在旁边的同学，或者做其他小动作。”在考试中女孩的成绩越来越好。唐斯说：“人们不禁要提出这样一个问题：这种教学方法对男孩是否适合？”
    教育工作者们认为，出现这种现象的原因应追溯到童年。在小孩不到３岁时，父母与女儿说话要比与儿子说话多得多，对儿子在很大程度上是置之不理。父母为女儿购买书籍，但为儿子则购买体育用品。老师们一再观察到，女孩经常相互交谈，从而相互促进，而男孩在这方面不如女孩。此外，男孩要比女孩爱玩计算机，有１／５的男孩一周玩计算机的时间超过２０小时。另外男孩往往害怕同学骂自己是“追求个人名利的人”，这也使男孩的学习受到影响。奇怪的是大多数男孩深信，在上完中学或大学之后有一项好工作在等待他们，因为他们是男的。
    由于男孩如此明显地处于不利的境地，教育专家们建议采取这种措施来减少损失：在例如英语、历史等某些专业中将男孩和女孩分开授课。此外应该给男孩布置必须在课堂上完成的作业，并且马上通过测试来考问所布置的作业。
    研究报告指出：“男孩需要老师的引导。”专家们建议，男孩应该通过目标明确的“补习课”赶上女孩领先的距离。位于英国东部切姆斯福德的莫尔斯哈姆中学已重新把男孩和女孩分开授课，收到了良好的效果，尤其使天赋一般的孩子成绩明显上升。