不断改革中的丹麦教育 [复制链接]

    【英国《卫报》８月１４日文章】题：丹麦学校中的家长权力（作者安德鲁·德雪珀）
    丹麦教育制度正在进行改革，其目的是注入更大程度的家长权力、市场主导的哲学以及让各学校有更大程度的自主权。但反对者指摘说，政府过于模仿英国的改革了。
    学校制度在培养和塑造学生适应未来生活方面，是激进的。这种制度拒绝这样的想法，即：教孩子怎样在社会上获得一席之地，不鼓励孩子对那些“最有学问”的人提出质疑，不随大流则被认为是叛逆。
    在利阴顿一所中学教学的５０岁的教员伊凤·哈康森说：“在丹麦，我们让孩子明白，学点东西和变得更明智是两回事。要问孩子们是怎么想的，要求他们敢于承担责任。”
    丹麦的教育立法是这么说的，学校“应培养学生在民主社会中积极参与决策和解决共同的问题时分担责任。因此，学校的教育活动及其全部日常生活，必须以学术自由和民主为基础”。
    艾伯茨伦市政委员会教育委员会的女主席杰特·延森说，大多数丹麦人的基本态度是，一个孩子不论是工人的还是银行经理的后代，都将受到平等对待，他们的观点受到尊重和鼓励，人人机会均等。
    即使幼年儿童，也要帮助他们对他们所受的教育提出意见，告诉他们的老师，他们认为什么是好的，什么是坏的。教员们注意到，他们与家长们见面时，家长提出的第一个问题是，他们的孩子表现得怎么样，他（她）同其他孩子相处得怎么样。延森说：“如果他们同其他孩子相处得好，心情愉快，他们就学习得好。”
    学校体系是私立学校和公立学校的混合物，但是关键的区别是国家给私立学校大量补贴，以扩大入学的选择范围。约１０％的儿童入私立“免费学校”。这类学校８５％的经费由国家贴补，国家也提供低息贷款开办这类学校。丹麦政府自称它用于教育的钱超过其它任何国家。它目前每年把国民生产总值的７．３％（约合４３亿英镑）用于教育其５００万人民。相形之下，英国的教育经费占国民生产总值的４．８％，合２４０亿英镑，而英国的人口比丹麦多１０倍。
    丹麦的教育经费的很大一部分用于成人教育，这个领域丹麦也是创世界纪录。每年有１００多万成年人接受某种形式的教育或训练，从缝纫班到学法语或一门新的行业，或仅仅提高现有的知识。