面向二十一世纪的课题──人生八十年教育 [复制链接]

    【日本《时事周刊》１月１３日报道】题：文部大臣中岛源太郎谈教育问题——面向２１世纪的教育
    很久以来人们就说教育是“国家的百年大计”。而日本的教育现在无疑正处在面向２１世纪的“转折点”上。文部大臣中岛源太郎对教育改革满怀热情，他对教育问题谈了下述看法：
    迄今为止，明治以来的教育确实取得了成果。教育水准在世界上也是高的，并得到广泛承认。但是，另一方面，今天的教育常常给人以单一性的感觉。而今后，社会的成熟程度将会向前发展，多样化、个性化的时代将会到来。所以，教育方面也当然要实行多样化和个性化，还要培养创造性。必须从这种观点来发展教育。
    过去一提“教育”，就要想到“学校教育”，学校教育固然是重要的基础教育，但是，现在已到了人的平均寿命８０岁的时代，如何让人们有意义地度过自己的一生，这将是人类的一大题课。因此，需要创造这样的环境：除学校的基础教育外，在８０年的生命历程中任何时候都能学习。这将是面向２１世纪的教育中最大的一件事。
    文部省要求，学校要从办学精神出发，使学生培养起来富有个性的能力。还有，每个学校应该有自由的、充满个性的校风。
    新的考试制度是要考查学生的基本知识水平。今后，每个大学可以通过自己的招生考试去发掘本校想培养的人材。他说，简言之，现在提出的这种方法就是适应自由化、个性化所需要的作法。
    到２１世纪初日本将接受１０万名外国留学生。现在必须为能够实现这一计划而尽快创造条件。
    今天已经是信息化时代。就是说，哪个国家的什么地方、什么人取得了怎样程度的研究成果，人们是清楚的。所以，今后应该有能够自由进行研究的环境和制度。如能那样，就可在全世界的范围内把人才留在日本。这样，人们就会说，只有到日本去，才能出研究成果。这样，人们就可以超越国家的界线对充实基础科学做出贡献了。