美报文章：如何教儿童思考问题 [复制链接]

专家们一致认为，培养思考能力应从学龄前儿童开始。幼儿教育工作者鼓励父母在家里让孩子有机会探索、做试验、提问、创造、失败……这实际是让他们思考问题
    【美国《新闻日报》文章】题：如何教儿童思考问题
    最近，一些全国性与地区性的研究报告表明，近十年来，学生的思考能力大大下降。儿童用于看电视节目的时间或玩电子游戏的时间太多了。这使人们日益感到不安。因此，他们读书少了，写作少了，最后连思考也少了。目前，在大多数学校里，低年级强调的是掌握基本本领。但光有这些本领是不够的。儿童还必须学会最基本的本领——思考问题。
    近几年来，教育工作者开始认识到教学生如何思考问题的重要性。长岛的许多地区现在鼓励教师侧重于教学生学会解决问题、推理以及批判性地和富有创造性地思考问题，而不仅仅是记住的事情越多越好。
    专家们一致认为，培养思考能力应当从学龄前儿童就开始。幼儿教育工作者鼓励父母在家里让孩子有机会探索、做试验、提问、创造、失败——这实质上是让他们思考问题。
    临床心理学家鲁斯·福曼尼克说，“思考能力是可以培养的。”他是霍夫斯特拉大学的初级和幼儿教育的教授。
    “重要的是思考能力。但首先，儿童在解释问题时需要实践。然后教他们从原因与结果、行动与后果的角度去思考问题。”福曼尼克要求父母——以及教师——提出具有不同的侧面和观点的问题。福曼尼克说，“为了培养儿童的思考能力，要向他们提出许多问题。”给孩子提出一些新鲜的问题有助于提高他们的观察能力。
    福曼尼克说，同孩子谈话是父母能够为他们做的最重要的事情之一。认真的交谈是促进儿童思考的好办法，是其他任何方法都代替不了的。
    儿童同外界接触得越多，他注意到的事情也就越多。福曼尼克鼓励父母带孩子到各种各样的地方去，去的地方越多越好。每一次的经历都可使他们产生新的问题和形成新的概念。
    孩子们需要知道他们的想法和愿望将得到父母的尊重，对任何事情都允许展开讨论。
    措词的选用对将形成一种什么样的局面往往是十分重要的。父母应当认真选择一些能够鼓励和促使儿童思考的词汇，而不要代替他们思考。
    学龄前儿童的教育计划父母都有责任帮助他们学会思考。三至五岁是儿童的关键年龄，因为这时候，他们可能首次离开家庭。教师以扮演新角色的榜样和学习的鼓励者的身份在孩子面前出现。
    教师的主要作用是提出能促进儿童思考的问题。也许将来有一天，人们会把思考同其他“基础知识”一道编入学校的教材里。届时，教育工作者将在读写算之外，再加上推理。