日报文章《幼儿期的教育将左右一生》 [复制链接]

    【本刊讯】日本《每日新闻》十一月十五日刊登一篇文章，题为《幼儿期的教育将左右一生》，摘要如下：
    儿童思考问题的“大脑”大约从三岁起就开始飞快地成长，而大脑受到每天生活环境的很大影响，这已经是常识。如果有“委托给幼儿园就放心了……”这种想法，而忽视了占幼儿环境大部分的“家庭”教育，那是父母不太负责的表现。
    据称，人的能力、性格、情操，这一切都取决于幼儿期的教育如何。
    培养自己的孩子健康地成长，但又不是放任不管，扎扎实实地去发挥孩子内在的才能，这才是父母真正的培养子女。可是，对外行的父母来说这方面很难作得合适。
    教的过分也不行，不教对孩子后来的影响又很大。常常听到有这样一种言论：即，想要好好培养，完全交给幼儿园。如果这样，小孩上小学后又会产生一种变态心理而弄得大人毫无办法。可是，在幼儿期间胡乱地、大量地塞进乱七八糟的知识的“英才教育”，当然也是有百害而无一利的。
    因此，在关心真正幼儿教育作法的年轻的父亲和母亲们之间，如今正在静静地引起很大兴趣的是东京儿童教育中心的幼儿函授教育。
    以在幼儿文学指导方面首屈一指的水野茂一先生为首，藤忠彦先生、铃木知子先生等第一线的精干的幼儿学者，同来自全国的有经验的现职保育员合作，组成了研究和实践幼儿教育的班子。其实际成绩和指导方式在每年全国保育员大会上发表，在专家中间也得到公认。幼儿的函授教育已经有十一年的历史。
    同全国的小学教师合作调查的“幼儿教育同小学一年生留级的关系”，作为今年教育界的话题轰动了新闻界。
    幼儿期的家庭教育到这种程度是必要的“所谓聪明的孩子是算术好的孩子”——作出这种明确断言的是教育中心的大野诚一先生。大野诚一先生是原公立小学校的校长。退休前，深深感到担任算术课的教师和孩子之间的严重状况。退休后，现在在教育中心是热中于幼儿算术的人。
    “如果能够很好地理解算术课，那么就会感到学校生活是愉快的，也会养成爱学习、爱学校的性格。可是，算术课对孩子们来说是最感到头疼的。”
    在教育中心，小孩从两岁半起就开始培养他逐步关心数，四岁起教给两位数，到五岁能够作简单的加减法。具有三十五年小学教师经验的大野说：“从幼儿时开始，应用简单的方法掌握算术的基础是绝对必要的。上小学后必然会成为一个算术好的孩子。”如果要教，就要采用正确的方法母亲们都知道，现代的儿童入学前（六岁）就陆续记住了一些字和数。
    在教育中心担任文字指导的水野茂一说：“可是，胡乱的自流记住的，后来非常难矫正。不一定因为会读平假名，那个孩子就一定会读文章。如果有一个字一个字跳着读的毛病，反而读不成句。如果这样，不是更应该正确地、扎实地去教吗？的确，这是正确的观点。”
    因此，在教育中心，根据年岁、发育阶段不同，培养儿童按着语言——文字——文章的课程，能够流利读包括片假名在内的书。
    教育中心的幼儿函授教育，入会资格是两岁六个月到六岁。学习时间十二个月。大部分小孩十二个月学习结束后，都能升入一年级。