美联社自东京报道：在现行教育制度下日本儿童为准备入学考试而体质日坏 [复制链接]

    【美联社东京十一月二十六日电】日本的母亲们加上学校的老师们，正在无意中造就一些身材较大但体格却较弱的儿童。
    其原因是，饮食有了改进，以及为了升学而准备入学考试的“强迫学习”使得体育锻炼不够。
    近年来，儿童的平均高度和体重有了显著增加。主要原因是日本经济方面的繁荣带来的较高的生活水平。
    比较富裕的生活使得以吃大米为主的习惯改变为吃蛋白质较丰富的东西
    ——消费更多的肉和奶制品。
    但是，身材的增大“同体格强健程度的改进是不相称的。”
    教育部提供的关于今天的儿童同战前儿童相比的统计数字表明，十一岁的儿童的高度自从上世纪末，本世纪初以来，平均增高了十一点六厘米。
    然而，统计数字表明，今天的儿童在跳、跑、投掷和其它体育能力方面有明显的退步。例如，一九三四年时的十一岁儿童可以以八秒六跑完五十米，今天则要八秒八。
    健康状况退化的主要原因是学校里的体育课程的时间不够。中学里只有两、三小时的体育课，是战前的一半。
    另一个、也许是更重要的原因，是入学考试对儿童的影响。把初中三年级学生的体育课用来准备升考高中的时间也不是不普遍的现象。
    日本的教育制度是以激烈竞争的入学考试——入小学、中学和大学——为基础的。
    考进一个“好学校”往往被认为比毕业还重要，而且被看作是为了获得良好的终身职业、建立立足点的途径。
    因此，学校的一个十分重要的作用就变成了教学生“怎样通过考试”。学校已不再是读书学技术的地方。
    学校和教员的威望主要看成功地考入“好学校”的学生人数来判断。但是，造成儿童体质变弱的，并不仅仅是学校方面。
    “教育妈妈”——就是患教育狂的母亲——也同样有责任。这种母亲是日本的强调学校文凭颜色的社会风气的产物。
    市政府教育局去年对小学和初中的儿童作了一次调查。
    儿童们被问到：“你最不喜欢你母亲哪一点？”回答最多的是：“她在我分数不好时骂我”，“她强迫我念书”。
    另一方面，在向市立初中学校儿童的母亲征求意见，问她们对自己的孩子的希望时，绝大多数人的回答是：“升学”。
    这两项民意测验生动地说明了“教育妈妈”的存在。
    这些妈妈们非但不鼓励孩子到外面去玩耍，相反地把他关在屋里为升学的入学考试备课。
    除了正规的学校外，儿童还被迫去私立补习夜校，每天晚上花三、四个小时来掌握“怎样通过好学校的入学考试的技术。”
    全日本目前有成千上万这样的私立夜校，生意兴隆，甚至还有为进入幼稚园而设立的补习学校。
    结果是显而易见的：长得较高较重但神经和体质却较弱的儿童出现了。
    日本报纸《读卖新闻》在一篇社论中谈到这种状况时说，越来越多的儿童极为憎恨学校是由于学校和家庭所施加的这些压力的结果之一。
    社论说，“在儿童连学校都没有进以前就给他们塞填许多学校课程是毫无益处的。从长远来说，儿童将是得不偿失的。”