改革美国学校教育的新设想 [复制链接]

    【《美国新闻与世界报道》周刊８月１６日一期文章】题：用惠特尔的方法改建未来的学校（作者托马斯·托契）
    媒体企业家克里斯·惠特尔已用了半年的时间争取美国某些大公司支持一项大事宣传的活动，这就是要为一个叫做爱迪生计划的全国营利学校系统吸引７．５亿美元的投资。
    这位４５岁的商人要使陷于困境的美国学校恢复活力。
    爱迪生计划是前耶鲁大学校长小本诺·施米特领导的８名教育家、新闻工作者和企业家组成的爱迪生计划“核心小组”，用了一年的时间、耗资将近２０００万元制订的，它意味着几乎全部否定了现有的美国教育体系。这是关于学校教育的一种设想。惠特尔为了实现他的目标，还设想要采用一种远远超过在今天的学校所能得到的学习技术。惠特尔一再说，他可以使美国教育发生革命性改变。
    如果爱迪生计划付诸实施，它的主要特点将包括：课程数学、理科、英语和历史、公民、地理是课程的核心。所有的学生都要在８年级学习代数，到１２年级时学习微积分。外国语训练要在上幼儿园之前开始，预期到５年级结束时每个学生都应当会讲西班牙语和英语这两种语言。在６、７、８三个年级，学生要学拉丁语。所有毕业生都应当能读懂乐谱，能唱歌和演奏一种乐器。
    爱迪生式的学校不教职业课，但是还是按照正常课程教授园艺等“实用技巧”。每天必须上一小时体育。所有学生必须参加为社区服务的活动，帮助维持社区学校，并参加每周一次的伦理道德讨论会。学生们至少必须通过６次跳班考试才能毕业。组织每个校园分成低级和高级两部分学校。低级学校有６９０名学生，从入幼儿园以前的教育直到５年级；高级学校有６３０名学生，从６年级直到１２年级。大多数学生每天在校学习时间为８小时。由于每天在校学习时间较长，而且每年学习的天数也多，一个学生的学校生涯总共可增加６年受教育的时间。教师爱迪生计划包括４个教师级别：从实习教师到一些特别选拔的“杰出教师”。学生和教师的人数之比为１６比１。聘用和解雇教师都由每个学校自行办理。最优秀的教师有资格得到奖励和分享利润。技术技术是爱迪生计划的主要特点。所有学生都有个人计算机，由电信网络把教师、学生、行政管理人员和学生家长联系起来。电信网络提供全系统范围内的电子“集会”和报告，以及电子图书馆服务和最新的课程材料。爱迪生计划还雇用美国最大的４家建筑事务所设计“智能”学校大厦，采取建立许多富有创造力的儿童博物馆和科学中心的方式，鼓励学生通过亲手操作进行学习。利润幅度但是如果惠特尔的抱负很大的学校计划要成为现实，主要问题是费用问题。为了保持爱迪生计划的商业性质，惠特尔正考虑在爱迪生计划的学校校园内设置医生和牙医生诊所，以及像书籍、录像带和儿童服装等商品的零售商店。他还希望能通过在他的全国学校网络中实行规模经济和通过同建筑物维修公司以及其他商贩合作来削减费用。
    爱迪生计划中的一些改革，如废除教师终身制等，肯定要引起工会和其他支持者的强烈反对。
    惠特尔的有争议的“学校第一频道”新闻节目将在所有的爱迪生计划学校中播放，这项计划也很可能遭到强烈反对。
    克里斯·惠特尔要克服阻碍他前进的重重政治和经济障碍，也许不仅必须是一个眼光远大的人，还必须是一个能创造奇迹的人。