香港《快报》载文介绍：香港的师资情况 [复制链接]

    【香港《快报》１１月９日文章】题：本港师资（作者耀中）
    香港的全职教师约有５万人，其中包括大，中、小学、幼稚园、专上学院、工业学院的教师及教育署或有关机构内的行政或技术人员等
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    大学、理工或专上学院的讲师多数在大学毕业后，再在其本科上有专门的进修，或取得硕士、博士学位，或有各专业团体所颁赠的学历便可胜任，故此他们在其本身专长的学科上通常具有一定的学问或经验。
    幼稚园的教师亦与大学的讲师相似，不需要接受任何的职前师资训练便可入行，因为所教的是几岁的小孩子，有关当局认为不需要太高的学历。一般来说，中五毕业已很足够，甚至不少教师只有中三左右的程度，故此薪酬极度偏低，可能是社会上最低收入的几个行业之一。
    小学教师一般是在中学毕业后进入师范学院受训两年后出来任教的。
    在５０—６０年代间，因小学教育的扩展和教师不足，曾开办特别一年制的课程以催谷教师的数目，惟在６０年代末期已取消这一个“偷工减料”的课程。
    ７０年代小学教育已差不多达到供求平衡的情况，当局开始提高小学教师的质素。８０年代的小学教师若未受预科教育，便需要接受３年的师范训练，预科毕业者则仍维持两年。
    中学教师主要分为学位与非学位两种。非学位教师的训练与薪酬实与小学教师相同，其分别只因在师范毕业时选择了入中学教中一至中三级。
    学位教师一般都是在认可的大学毕业后便进中学任教的，以前因为学位教师缺乏，故此不少这类教师都是未曾受师资培训的。师资培训主要是指在大学教育学院两年的兼读或一年的全时间课程。７０年代末期，当局开始收紧对未受师资培训的学位教师的政策，未有教育文凭者不但没有升级的机会，薪级也不能达到学位教师的顶点，而教育署本身所聘者则差不多全是已有教育文凭资格者。