美国的老年大学生 [复制链接]

    【美国《时代》周刊七月二十三日报道】题：老年寄宿学习计划使年过六十的学生成批进入大专院校
    从毛伊到马萨诸塞的美国各个校园，四万五千多名老年人今年夏天又回到学校。他们学习的内容从类星体到制做夏威夷被子、从柏拉图到古生物学，多种多样。有的人去以色列的考古现场，有的人到弗吉尼亚看鸟。他们在帆布床上睡觉，醒来可能感到身体发硬，对公共浴室也许更不习惯。同别的大学生一样，他们对自助食堂的食品意见肯定不少。
    这些新入学的老年学生是老年寄宿学习计划的参加者，该计划把花钱少的青年寄宿生活同学习大学的课程结合起来。参加的唯一条件是学生年龄必须在六十岁以上（或者有一个老年人陪同）。老年寄宿学习计划是以前担任教师的马丁·诺尔顿（六十四岁）创办的，计划讲授的多数是成年教育课程不讲的内容。诺尔顿用四年时间走遍欧洲，观察成年人的教育计划，回国后决心消灭“退休引起的大量消极因素”。他认为：年龄大了以后，学什么都和一生其他时间一样，甚至还要好。”诺尔顿的第一个老年寄宿学习计划是一九七五年在新罕布什尔州亨尼克的新英格兰学院开始的。
    老年寄宿学习计划成功的一个重要原因是，激励学生但又不使学生太紧张。
    学生所在大学的教师自己编教程，学习的难度也不同。布置家庭作业是禁忌的，但是常常把正常的教学提纲发给老年学生自己看。上月在加利福尼亚的惠蒂尔学院，老年寄宿学习计划的参加者上午八点钟吃早饭，九点钟上美国政治电影课。十点半的一堂课实际训练操作阿普尔公司制造的计算机。下午大家跳进学校游泳池的浅水区，上水上操练课。晚饭在下午六点钟，七点放电影，供次日上午政治课讨论。
    老年寄宿学习计划提供了许多年纪较大的人发现生活中失去的相互友谊和忠诚。
    教师发现，老年寄宿学习计划的学生同传统大学年龄的高年级学生相比，有一个使人耳目一新的区别。在北科罗拉多大学的一堂通讯联络课上，教师把轰炸珍珠港作为通讯联络不好引起恶果的一个例子。一个学生提出异议，原来这个学生是退役的空军将军。