美采取措施解决中学数理师资缺乏问题 [复制链接]

    【美国《高等教育纪事报》八月三日报道】题：大专院校给攻读数理的学生提供奖学金以资鼓励
    今年秋季，许多大专院校将开始提供奖学金和贷款，以鼓励优秀中学生上大学攻读数理，毕业后在公立学校任教。
    这种计划包括一些“豁免”规定，如果大学生毕业后在中学任教四五年，就可以免予偿还他们的贷款。
    现在，一些州议会开始为这种奖学金和贷款提供资金，这是因为公众对缺少数理教师的现象日益感到不安。有些助学金是私人基金会提供的。
    得克萨斯州农业机械大学教育学院副院长布赖恩·科尔，称这种在财政上给予鼓励的做法是“实行一项长远计划的开端”。
    可是，美国师范院校联合会副会长戴维·艾米格说，他对这种计划是否将特别有济于事“并不乐观”。
    据不久前估计，现在全国有四十多个州缺少数理教师，许多教育工作者认为情况将继续恶化。
    全国理科教师协会最近在调查中发现，一九八○年，大学培养的中学理科教师比一九七○年减少百分之六十五，数学教师减少百分之七十七。该协会还发现，在那十年里从师范大学数理系毕业的学生‘“有相当多”没有在公立学校任职。
    据全国教育统计中心说，一九八○年获得教育学士学位的十一万八千一百名毕业生中，只有大约七百六十人攻读数学，大约六百七十人攻读理科。
    为改善这种状况而采取的鼓励性计划有：——宾夕法尼亚州高等教育援助机构批准了一项提供助学金的计划，即给愿意在大学毕业后担任数理教师并在宾夕法尼亚州任教的学生提供助学金，金额从一千五百美元到学费的一半。
    从今年秋季开始，该机构打算每年为五十至七十五人提供助学金。凡是大学生同意毕业后在中学任教一年者就可以获得一年的助学金。要是不在宾夕法尼亚州任教，就要偿还助学金。
    ——得克萨斯州农业机械大学今年秋季将给愿意在毕业后在中学当数理教师者提供六笔“奖学金贷款”。学生拿到一年的贷款，毕业后必须任教一年，才可以免予偿还贷款。
    ——锡拉丘兹大学教育学院将于一九八五年为愿意在毕业后在中学教数学、理科和其他某些科目的优等生提供第一批奖学金。
    ——国立师范大学在今后两年里将接受芝加哥初级中学的八十名数理教师到该校进修。
    这种新的计划之所以有可能执行，部分原因是越来越多的州通过了关于解决数理科教育问题的立法。据全国性的报纸《教育周报》调查，到上月为止，全国有三十三个州已经通过或正在考虑制定立法，授权给予某种形式的学费津贴或贷款，以鼓励有可能成为教师的人攻读数学和理科。
    得克萨斯州农机大学的科尔先生说，这些计划最终可能对师资缺乏问题产生重大影响。