强调五年计划能否完成取决于青工普通教育水平 [复制链接]

    【苏《教师报》五月七日文章】题：给夜校配备人员
    我国现有夜校、函授学校及其分校、辅导站和辅导班达四万二千个。每年约有一百二十万年轻人在这些学校里接受中等教育。最近几年来，企业中年龄稍大的工人也增强了学习的要求。拿里加出租汽车公司来说，这个单位年龄在三十到四十五岁的职工也都在学校中学习。这是一支不容忽视的后备力量。
    可是，有些共和国和州经常完不成学员人数的计划任务。在一九八二至一九八三学年，爱沙尼亚招收的学员人数只达计划数的百分之九十八点二，而受到淘汰的学生倒占百分之十三点六。吉尔吉斯的相应比例各为百分之九十五点八和百分之十一点五
    。
    充分完成今年的招生任务尤为重要。须知，今秋进入九年级的人，到一九八五年便可读完十一年级了。使青年工人普遍接受中等教育的五年计划能否完成，在很大程度上将取决于这一点。
    然而，问题不在于计划指标，重要的是生产指标。在进行科学技术革命、实行自动化和采用复杂的现代化技术设备的条件下，工人的教育水平越来越成为提高劳动生产率、改进劳动质量与效果的重要条件。
    这些问题在农村中分外尖锐。农村在实践中产生了一些新的生动活泼的教学形式。尼古拉耶夫州的敖德萨区“乌克兰”和“胜利”等集体农庄的成人教育中心正在成功地发挥作用。它们把普通教育、政治学习和提高专业水平的工作结合在一起。在白俄罗斯，大约有一万人已在这样的中心里学习。
    在目前这个教育月中，广泛宣传不脱产的中等教育具有特殊的意义，在这方面，舆论工具和直观宣传应起重大作用。
    除了舆论工具之外，个别做工作也是重要的。教师、辅导员、作业队长、工长和车间主任进行个别谈话和提出忠告，能帮助很多人认识到学习的必要性。五六月间，教员的工作就是到企业和农庄农场去走一走，同那些秋季将要入学的人见见面。自然，要给学校配齐人员，仅靠学校本身的力量是不行的。但是，教师也不能完全依靠社会的帮助而置身于这项重要工作之外。
    年轻劳动者的中等教育是一项具有重大政治意义的国家大事。第十一个五年计划能否完成，在很大程度上取决于青年工人的普通教育水平。