港报文章：美国帮助智力超常的儿童进修 [复制链接]

    【香港《大公报》１２月１９日文章】题：帮助天才儿童进修
    一个十四岁儿童在美国密执安州州立大学读医学院预科。在华盛顿大学，一个十一岁学生在数学系读微积分。
    这些都是智力超常的美国少年儿童。他们在无数学童中被发现、被选拔出来，给予适合他们兴趣的学习机会，帮助他们日益精进，使最后成为一个专门人才。
    但是，并不是每一个儿童都可以培养成材的。同样，并不是每一个具有天才的儿童都有机会被发现、被选拔作为特殊培养对象的。
    这要看一个国家、一个社会执行的是什么教育政策。
    美国约翰霍浦金斯大学（在巴尔的摩）今年主办一项计划，在全国范围内网罗具有超级智力的十二岁以下儿童。凡在该校奖学金考试中数学成绩达七百分以上的儿童，都能入选。入选的儿童，由该校开办一个相当于大学程度的数学班，帮助儿童深造。现在班中已有一个从小学六年级提升入学的少年儿童。
    据估计，合乎上述数学成绩的该段年龄学童，在美国全国只有三百五十到四百人。
    南卡罗莱纳州科学数学学院今年也制定类似上述的计划。它将选拔一百五十个少年儿童参加为期两年的科技学习班，程度相当于大学，全部免费，由州政府供应经费。
    美国教育部设有培养天才儿童事务处，本年度经费六百多万美元，约比两年前增加一倍。美国各州用于培养天才儿童的经费总额达一亿一千七百万美元。
    美国全国至少有一百个相当于大学地位的校、院，订有破格吸收天才儿童就学条例。也有一些校、院设暑期或业余补习班，吸收高初中学生学习一些大学里才有的课程。
    如同其他国家一样，美国有一些智力超过普通学生的少年儿童，对于学校里一般课程感觉厌烦，不肯安心学习，甚至有一些课程不及格。针对这种情况，上面提到的约翰霍浦金斯大学主持吸收十二岁以下智力高的儿童学习大学程度数学课程计划的史坦莱认为，对这种少年应该予以帮助。这些天才少年在获得正确帮助后，将作出富有贡献的事业。如果不予特别帮助，他们将枯萎下去，这也使国家受到损失。
    问题在于类如上述被发掘出来的美国天才儿童，还只占美国智力超常儿童总数百分之三十五左右。怎样帮助剩下来的占大多数的天才儿童，是美国面临的一项考验。